敬意を持って教育することは、子どもが攻撃的でないことを保証するための鍵です

なぜ私たちが子供たちに叫ぶのではなく、他の人に教育を受けるように頼み、彼らが私たちを無視しているので彼らが叫んでいると言うことを考えたことがありますか?

タニア・ガルシア、教育学、家族顧問 インターナショナルスクールの創設者 エデュレスペタ、答えについて明確であり、常識、つながり、愛、寛容性、一貫性を持ち、叫びや罰なしに子供や青年を教育することを擁護します。

その状態 現在および将来の両方で、子どもが攻撃的、暴力的、無礼、または不寛容になるのを防ぐための唯一かつ最善の方法は、子どもたちを教育し、それゆえ、敬意をもって治療することです。

私たちは模範によってリードしなければなりません

タニア・ガルシアは彼女の最新の本で説明しています、 「気性を失わずに教育する」 子どもたちを悲鳴、罰、判断、批判、姦通、権威主義、要求、感情的プロセスへの共感、肉体的および言葉による暴力を通して扱うなら、彼らはこれを取り除くだろうと考えることは(一貫性がないことに加えて)不可能です関連するとき。

「つまり、私たちが叫ぶなら、私たちは叫ぶ方法を教えます。 価値判断を行う場合、価値判断の方法を教えます。 要求すれば、要求に応じて教えます。 「頬」を与えると、貼り付け方を教えます」。

私たちは子供たちが見る鏡であり、従うべき例です。

子どもの攻撃性に関する誤報

子どもが攻撃的にならないように、または子どもがそうなるのをやめるのを助けるために、家族のカウンセラーによると、最初に害を及ぼす大きな誤報があるため、子どもの攻撃が実際に何であるかを知ることが重要です子供たち

「子どもたちが自分の感情を表現するときに行うことはすべて、大人側の批判の源です。」

  • 怒ったり、イライラしたり感じたりしたときに叫ぶと、頭に手を置いて理解しません。

  • 彼らが泣いて蹴れば、彼らは私たちをからかっているか、欲求不満にほとんど寛容ではないと思います。

  • 彼らが空気を噛んだり蹴ったりした場合、彼らは社会的、感情的および/または感情的な問題を抱えており、「落ち着く」ことを学ぶために外部の助けが必要であると確信しています。

これはタニア・ガルシアによって説明されており、タニア・ガルシアは「これらの問題はすべて子供にとって普通で自然なものだ」と明言しています。

「彼らは完全な発達と進化を遂げており、脳は純粋に感情的であり、理性や論理によって動くことはありません。 彼の脳は現在、彼の感情、彼が感じていること、そして彼がどのように感じているかによって占められています。

彼らは攻撃的ではなく、単に感情を表現する方法です。 そして、私たちの役割はどうあるべきかを知ることです。 冷静で常識から、どのようになればよいかを理解すればするほど、私たちは彼らをより理解し、彼らはより理解するようになります。.

筆者は、私たちが彼らに同伴しない場合、彼らの感情は「後に制御されない暴力的な表現のエピソードになる嚢胞性の問題になり得る」と説明し、彼らのそばにいることが、私たちが彼らの自尊心と自信を高める方法であることを保証します同じ。

親は攻撃に直面してどのように行動しなければなりませんか?

母ニーナ

専門家によると、とりわけ、次のことを行う必要があります。

  • 心配しないで

  • 感情的なプロセスと私たちのプロセスを知る

  • 彼らのプロセスとリズムを深く尊重する

  • たとえ彼らを共有しなくても、彼らの動機を共感し理解する

  • 抱きしめて感情的に同行する

  • 聞いて出席する

  • 誠実さと広大さで感情を表現させてください。

それらを表現している間に悪化または自己拡大する場合、この表現を停止しますが、突然または激しくではありませんなぜなら、感情を表現するときに自分自身を急に表現したり傷つけたりしても大丈夫だと教えてくれるからです。 タニア・ガルシアが「気性を失わずに教育する」でアドバイスしているように、あなたは以下をしなければなりません:

  • それは問題ではなく感情であることを理解する そのように表現した。

  • 息子と娘の年齢を考慮し、年齢と理解度に応じて感情を伴う。

  • 判断や価値観をしないでください。

  • あなたの神経を失わない:落ち着いて落ち着いてください。

  • それらを笑ったり、軽視したりしないでください.

  • 彼らが彼らを克服するために私たちを必要としている間、私たち自身でそれを表明しないように私たち自身の不満に取り組んでください。

  • 他の人が言うことができるものを脇に置き、私たちの子供と彼のニーズにすべての注意を向けます。

  • タグ付けしたり、タグ付けさせたりしないでください.

  • 息子に注目してください。 他の子供たちは両親の伴奏が必要です。

  • 「あなたは私を傷つけました」、「それは痛い」というタイプの犠牲者を彼と一緒に私たちの日々に残します。 たとえそれが私たちを襲ったりor辱したりしても、私たちはそれを個人的にとることはできません。

「子どもは感情であり、理性ではない」

  • そこにあなたの攻撃性を「ダウンロード」するためにクッションやガジェットを与えないでください、それで、私たちが達成する唯一のことは、彼がその場から暴力を移すことだからです。

  • 4歳から、次のことができます 少年または少女と話す 被写体の上で、おもちゃや絵でシーンを再現します。 それを説明し、なぜ彼がそれをやったと思うのか、どうやってそれを解決できたのかを説明しましょう。 介入したりアドバイスを与えたりすることなく、必要なときに耳を傾けて抱きしめます。 そのため、次回の攻撃時には、攻撃性なしに解決するツールが用意されます。

  • そしてもちろん 罰または結果なし. 子供は抑圧や恐怖によって学ぶことはできません。

感情を表現し、背後に何かを隠す方法

彼らは恐れ、欲求不満、疲労、神経、ストレス、尊敬なしに教育を受けることへの反応(恐れ、服従、叫び、罰の下で…)でありえます。

「子供は人間であり、教育者、両親が彼らに正しく出席し、彼らに耳を傾け、彼らの世話をすることが必要です」とタニアは言います。

私たちが少しずつ忍耐と完全にそれらを知るように気をつけて(彼らの人生で起こるすべてに気づいている)そうすれば、彼らは感情的に自分自身を表現することを学ぶでしょう。自分自身を傷つけます。

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赤ちゃんの中で

「Dream Gap」:性別のステレオタイプを終わらせ、少女たちに力を与えたいバービーキャンペーン

彼らが非常に若いとき、女の子は自分がやろうとするすべてのものであることができると感じています:大統領、宇宙飛行士、科学者、エンジニア、またはビジネスマネージャー… 「重要な」職業を行使することができます。 成長するにつれて、彼らは自分の能力に対する自信を失います。

文化的ステレオタイプ、大人が彼らに伝える偏見、およびメディアでのジェンダーの表明は、大部分がこの状況の有罪です。

性別のステレオタイプと戦い、女の子が望むものになるように奨励する, バービー人形 と呼ばれる素晴らしいキャンペーンを開始しました 「夢のギャップ」スペイン語で 「夢のギャップ」。 つまり、少女たちが達成できると信じていることと本当の可能性の間の距離です。

彼らは彼らが望むものにすることができます

これは、女の子が自分の可能性を最大限に発揮できない要因について意識を高め、自分がすべてになることができると信じ続けるために必要なリソースとサポートを提供することに焦点を当てることを目的として作成されたグローバルキャンペーンです欲しい。

「科学をテーマにしたおもちゃを3倍提供する可能性が低い場合、他の何かをどのように信じますか? または、両親がGoogleで検索するとき、私の子供には才能がありますか? 私の娘の2倍の才能がありますか?」この少女たちはこのバービーイニシアチブについてコメントしています。

そして、彼らは女の子を示すことの重要性を強調し続けています フォローする女性の参照、女の子に力を与える素晴らしい女性の例:

「明るい女性が明るくなり、自分たちが何をしているのか想像するために、彼らがどこに着いたかを見る必要があります。 しかし、私たちは一人でそれを行うことはできません。 母親、父親、兄弟、上司。 あなたの助けが必要です。」

このビデオは、昨年10月の11で祝われる国際ガールオブデイに合わせてリリースされ、現在は国際女性デーの際にネットワークとWhatsAppで再び共有されています。

詳細はこちら| バービー人形

これらのヒントを使用して、試験に対する子供の不安を軽減します(そして、それらの意味を再考します)

考えるとき 「試験不安」 通常、試験の差し迫った到着に取りつかれているカレッジや大学の学生のイメージが頭に浮かぶ。

確かに、最近のコースの学生は、試験不安と成績への影響に関する半世紀以上の研究の焦点でした。 研究者はそのような不安が通常持っていることを知っています 学業成績への悪影響.

ただし、学校と保護者の両方が、 幼児の不安 そして、いくつかの研究者は、学校での試験の前に不安がどのように増加するかを研究しました 標準化されたテストの使用の増加に対応 学生の進歩を評価するためにますます必須になっています。

の隣に 学校におけるメンタルヘルスの課題への対応に対する需要の高まり、教育者および政治家は理解する必要があります 試験の効果に直面して最小化する方法 学生の不安の中。

一般的なレベルでは、現在の評価方法は、子どもの多様な文化的背景の現代的な知識、および開発能力のより詳細な理解を反映するように適合させる必要があります。

日常的に、保護者と教師は生徒をサポートする準備をすることができます 試験の焦点を再考する 大人としてどのような例を挙げているかを振り返ります。

テスト不安とは何ですか?

試験

通常、「試験不安」は 学生の成績を妨げる過度の「神経」。 の症状 試験不安は、4つの一般的な身体的、感情的、行動、および認知のカテゴリに分類できます。.

子供には、頭痛、吐き気、発汗、息切れなどの身体的症状、または恐怖感、うつ病、インポテンスがあります。 行動には落ち着きのなさ、動揺、回避が含まれる場合がありますが、認知の変化は「空白になる」、または加速的または否定的な思考を持つことに似ている場合があります。

すべての学生がこれらの問題のそれぞれを経験するわけではありませんが、これらの症状の1つ以上の影響が衰弱する可能性があります。

これらの症状が診断または治療されない場合、最終的に学校での否定的な結果、不利益、困難につながる可能性があります。

試験の問題

カナダおよびその他の国での調査のおかげで、教育レベルで改革が実施される場合、通常は試験を通じた学生の評価に重点が置かれることに気付きました。

この文脈では、教師と教育センター いくつかの特定の分野に授業と教育を集中させ、子どもの教育に対するよりグローバルなアプローチが失われるようにする. 学生を評価するための標準化されたテストは、より高いレベルのストレスにも関連しています。 教師と生徒で。

「学業成績」の厳密な意味(特定の分野で標準化された試験を通して学生を評価する方法) 不適切です 子供たちが教育段階と現代生活の両方で成功するために必要な重要な知識、スキル、および素因を捉えること。

これらの理由から、教育の責任者は考慮すべきです 学校により多くの責任を与える多次元アプローチ。 たとえば、教育改革 教育者やコミュニティの意見を考慮に入れた集合的なプロセスを使用すると、成功する可能性が高くなります.

両親と教師は何ができますか?

これらの全身的および長期的な問題に関連して、 両親と教師は、幼児のテスト不安を軽減するために介入できます 次の方法で:

試験

1 肯定的なメッセージを提供する

両親ができる最も簡単で効果的な方法の一つ テストの不安と戦うのは、ポジティブなメッセージを通して.

たとえば、調査により、次の場合にプラスのメリットがあることが示されています。 親は積極的な個人的な対話を奨励し、リラクゼーション技術を提供します 不安が自然なものであることを子供たちに保証します。 親は、心理学の専門家が一定量の 良いパフォーマンスを得るための刺激、平衡状態の緊張状態.

2 開かれたコミュニケーションを維持する

両親が守ることも必要です お子様の先生とのコミュニケーションのオープンライン、特に学生は必ずしもすべての科目で試験に対する不安を示すとは限らないためです。

3 バーを下げる

しばしば 親の期待がプレッシャーを高める 試験前の生徒の評価、追加の結果を課す、または単一のテストの結果によって子供のメリットと能力を判断する。

代わりに、試験は特定の科目での成績の指標であり、試験は生徒が知っていることやできることの完全な反映ではないことを理解し、子供に伝えることも重要です。

試験を子供の進行状況に関する情報と見なし、必要に応じて追加情報を探すことは、親が全体的なアイデアをより良く理解するのに役立ちます。

4 あなたの世話をする

皮肉なことに、保護者と教師の両方がテスト不安を抱える生徒を助けようとする際に考慮すべき重要な側面は、まず自分自身を探すことです。

親が子供に伝えるメッセージを意識しなければならないように、教師も自分の幸福と 気付かずに自分の不安を生徒に伝えない.

例えば 数学教師の不安と数学学生の不安の間に関係が確立されている、これにより一部の研究者は、 数学の不安サイクル.

同様に、州や全国レベルなどの大規模試験の結果に関する教師の懸念は、生徒に伝達することができます。

幸いなことに、これらすべての懸念の中で肯定的な側面が発見されました。 教師の福祉と生徒の福祉の間に関係があることがますます考慮されています.

5 学習テクニックの強調

教師は、生徒が試験のストレスを克服するのを支援することもできます。 試験の準備とレビューのテクニック 重要な評価の前に。

しかし、混同しないでください 「試験のために教える」、学校のカリキュラムを犠牲にして、試験の内容のみに焦点を当てる練習.

難しい質問を読み直したり、短い答えの質問を練習するための要約を書いたり、試験の良い時間管理をするなどの研究技術を練習するのが助けになるでしょう。

生徒が効果的に試験を受けるように準備することには、試験の構造、すなわち質問の形式、採点システムの背後にある論理、さまざまな種類の質問の中で最もよくある間違いについて生徒に教えることも含まれます。

一般的に、これらのテクニックはあらゆるテストや試験に適用でき、内容と学習の両方のテクニックで準備された学生は、試験前に不安レベルが低くなり、時間と応答をうまく管理できる傾向があります。効果的に。

当然のことながら、これらのタイプの戦略は、保護者や介護者によってサポートされるとより効果的です。

理想は、保護者、教師、教育リーダーが能力を活用して生徒の成功に貢献し、同時に創造する新たな可能性を発見することです。 より複雑でインテリジェントな評価フォーム.

一般的に、再考する必要があります 学校で何が重要で、何を評価すべきか.

著者:ルイ・ヴォランテ。 ブロック大学教育学教授; クリストファー・デルーカ、クラスルーム評価の准教授、オンタリオ州クイーンズ大学教育学部大学院研究研究科の暫定准学部長。

この記事はもともとで公開されています 会話。 元の記事を読むことができます。 ここで

シルベストル・ウルボン訳。

なぜ彼らを泣かせないのか:子供の脳は筋肉ではなく、花です

長い間、両親と教育者は、赤ちゃんの脳は筋肉のようなもので、悪い時期、厳しい生活状況、孤独と分離に苦しんでいるため、最初は弱い構造であり、日焼けしていると考えていました。それらすべて 子供が一人で生活できるように支援する行動 感情的に誰にも依存することなく。

まあ、それはあなたが目標を達成することができるすべてをすることによって、子供が一人でいる方法を知っていることは事実です。 問題は、一人でいる方法を知ることに加えて、子どもが一人でいるのを好むかもしれない、または彼がグループに入る方法を知らないというリスクがあるということです。 感情も表現しない、またはあなたがそれらをどのように感じるか、他の人を再び信頼するために彼らをdrれさせないかをあまり知らないことさえ。 そして親として、私たちは非常に注意しなければなりません 幼い子どもたちのストレスになぜなら 子供の脳は筋肉ではなく、花です。

しかし、子供たちは非常に抵抗力があります…

それは本当です 子供たちは非常に感情的に抵抗力があります、そして、彼らはそのようでなければなりません。なぜなら、歴史を通して、彼らにとって人生はとても大変だったからです。 多くは若くして死んだか、兄弟や両親がまだ若いときに死んだのを見ました、多くは誰も愛していない子供でした、多くの…しかし、それは彼らが生き方に影響を与えることなくすべてに耐えることができるという意味ではありません今日、彼らは私たちの先祖が住んでいた苦難(または子供たちがこれまで行かずに貧しい国に住んでいるもの)をもはや生きる必要がないからです。

脳とストレスはあまり良い仲間ではありません。もし子供が子育てスタイルに没頭しているなら、例えば、かなり強烈で、権威主義的で、無礼で、対話や交渉のポイント、 応答システムは変更可能 そしてその方法で長い間滞在するようになります。

扁桃体:脳のアラーム

ブルースバナー博士に近づき、怒るまで見せてください。 元気? さて、インコでは緑色に大きくなり、たまたま「ハルク」と呼ばれています。 まさに、この医者は彼の扁桃腺に問題があります。 扁桃体は私たちの脳の警報システムです、危険の前、恐ろしいノイズの前、大規模な会議を行うときなどに、私たちを警戒させるものは、私たちに汗をかかせ、飛行または戦いの準備をする心を加速させます。

興味深いのは、誰もが探しているものは、特に環境が安全であることを知っている場合、それを制御する方法または方法です。 話の例は非常に有効です。なぜなら、多くの人々の前に立って、100の心、口の渇き、汗を体に浸して話すことを望んでいないからです。 人はそれを制御するために、自信を獲得し、推論が感情を超えるようにしなければなりません。 論理的には、一度も話をしたことがない場合は行うのは困難ですが、少数を話した場合は、習慣が大いに役立ち、最終的に症状はほとんど現れません。

大人は、 私たちの推論により、私たちは扁桃腺を支配することができます 何が危険で何がそうでないかを知っているからです。 一方、子どもたちは知識と経験がはるかに少なく、感情を感じるだけという単純な事実により、すでに子どもは泣き、すでに活性化しています。 彼らは一人でいる場合、あなたがそれらを無視する場合、ベビーカーでそれらを取る場合、彼らはあなたがそれらを隣の部屋にあり、あなたがそれらを抱き締める必要がある場合、あなたが彼らに怒鳴る場合、あなたがそれらをひどく扱う場合、あなたがそれらを打つ場合、あなたがそれらを罰するなら、はい…

そして、彼らには巨大で大きな問題があります。 彼らは扁桃腺を静める方法を知りません彼らは深く息を吸って悪い飲み物を克服する方法を知らない、彼らはFacebookに入る方法を知らず、「神のために、なんて悪い日」と言い、何十人もの友人が「あなたのおじさん何が悪いの?」 」、彼らは冷凍庫を開けてアイスクリーム全体をザンパレートする方法がわからない」と私はそれに値するので、彼らは彼らが発散を助けるために彼らが気にする人に電話する方法を知らない、正確に、彼らは気にする人、彼らを助けるべきものだから落ち着いて 彼らはしばらく泣いても何も起こらないと決めた、彼らは一人で寝ることを学ぶべきであり、彼らにあまり依存していることは意味がなく、より早く彼らを必要としないことを学ぶことは意味がないことを

だから、彼らが落ち着くのを助けなければ?

彼らが落ち着かないように、ストレスを止めないなら、泣かせるアドバイスを聞くなら、何が起こるか 扁桃体は何らかの方法で活性化されることに慣れる そして彼がやることは過活動、または同じことであり、環境にますます気づき、より早く警戒します。

これは、大げさに振る舞い、重要ではないものを怖がり、取るに足らないものに圧倒され、すべてのことを心配し、忍耐力を非常に簡単に失う子どもたちにつながります。

「すでに、しかしほとんどの子供たちはそのようなものです」とあなたは私に言うでしょう。 確かに、この場合の違いは、落ち着くことを子供として学んでいない多くの子供が、その子供時代の多くの痕跡で大人になり、より怖い、より不信感、感情​​を表現するのが難しい、または私が持っているように最初に、ストレスをほとんど感じずに、それらを感じるように言った 少しの忍耐で.

親は何ができますか?

ストレスと脳

自制心がないために、少なくとも悲鳴を上げて床に物を投げる人の一人になりたいと思っている父親はいないと思います(子供がいるからといって子供がこのように出かけるという意味ではありません)非常に逆境に耐えることができる)、理想は 彼らが落ち着くために彼らが小さいときにそれらを助けます、ストレスの瞬間を合理化し、意味を与え、あなたが発散できる友人になり、半キロのアイスクリームになり、ため息をつくために必要なものになります。

子どもたちはすべての悪から保護することも、すべての問題を解決することもできません。子どもたちは挑戦が必要で、成長するために物事を試み、決断を下す必要があるからです。だから彼らは私たちのサポートを感じています。 言い換えれば、彼らが役割を失った瞬間、感情がそれらに打ち勝ち、怒り、怒り、または恐怖さえ侵入したとき、私たちはそこにいなければなりません 感情に意味を与える、彼らは私たちが自分自身を制御する方法を知っていることを理解し、彼らが別の方法で問題を生きることができる理由を理解し、彼らがより忍耐と時間を与えてそれを探す場合、そこに抜け道がないように見えることを見るように。

このように、子どもたちは経験を追加し、成果を追加し、自分自身をコントロールし、より多くの決定を下すことを学び、問題に直面し、衝動や否定的な感情をコントロールすることができます。 このように、彼らが成長するとき、彼らはストレスと不安に直面して、より大きな静けさで問題に直面することができ、圧力がかかっても働くことができ、他の人が暗闇しか見ることができない光とソリューションを探します。

私が言ったように、私が自分自身を繰り返していると仮定した問題は、それらの感情が機能しないとき、私たちが彼らを助けないとき、彼らを落ち着かせるものでなければならないとき、時にはownれているが解決されていないときに来る。 要するに 彼らが自分自身にそれらを保つとき、ある日外側に、時には外側に、時にはもっと内側に(うつ病の症状、自尊心の低下など)爆発するまで、既知の「成長し成長しているボール」を作ります。

写真| ダニエル・ウルフ, ネイト・グリッグ, オーリマス・ミカラウスカス Flickrで
赤ちゃんなどで| 行動に問題のある子供は脳が異なります, 赤ちゃんの脳, 暴力は子供の脳に悪影響を及ぼす

11年だけで、この子供は100以上のビデオゲームをプログラミングし、バリャドリッド大学の課題を克服しました

それが呼び出されます アントニオガルシアビセンテ、11歳は、ビジャヌブラ(バリャドリッドの町)出身で、レアルマドリードサッカーの「メガファン」を告白します。 これまでのところ、そうでない場合は普通の子供 わずか6年で、彼はバリャドリッド大学の若いプログラマークラブに参加しました。; 8で、彼は与えました 彼の最初のTEDトーク、今日 100以上のビデオゲームをプログラミングした.

そして、彼はまだビジャヌブラクラブでゴールキーパーとしてプレーし、教師に依頼し、妹と一緒にプログラミングクラブを開発する時間があります。 しかし、彼のプログラミング能力にもかかわらず、彼はプロのゴールキーパーになり、後に発明者になりたいと考えています。

「すべての言語」の専門家

プログラミング言語を非常に簡単に開発する彼の驚くべきカリキュラムに疑いの余地はありませんが、公の場で彼のアイデアを擁護するときも同様です。

彼の最初の TEDトーク 「制限なしで学習するプログラム」、わずか8年で、彼は自分自身と、ケーブル、コンピューター、多くの想像力を使って作成する魔法について話すとき、自信を持って老いも若きも恋に落ちました。

その後、「学習と作成を継続するために、すべての人とリソースを共有する」ことがどれほど重要であるかをすでに進めました。

しかし、彼は偉大な教授2018のガラのゲストとして征服するために戻ってきました! Atresmedia Foundationで、彼は幻想を「世界を動かすエンジンであり、それを使って信じられないほどの物事を学び、創造する好奇心をかきたてる」と幻想について語っています。

幻想を広める

彼は彼の講演で説明したように、彼のために:

「プログラミングは、想像したり、ゲーム、ストーリー、アニメーションを作成したり、自分が望むことを実行できるようにする超大国です…」

そして、彼はこの情熱を世界中の子供たちに広めたいと思っています。そうすれば、彼らは彼のように、楽しんで学ぶことができます。

そして、彼のステップから判断すると、彼はそれをはるかに成し遂げているようです。

彼は、彼の学校のために「わずか数本のケーブルとコンピューターを使用して」行った音楽プロジェクトのいくつかを、TEDの最初の講演ですでに示しました。

ほんの数日前、のイニシアチブで KeepCoding、ソフトウェアクラスに講演者および教師として参加し、マドリッドの世界でより多くの学生を受け入れ、ギネス記録を破り、それを数えました。

「私はすべての子供のようなビデオゲームが好きですが、彼らがどのように作られ、自分のものを作るのかを知りたいです。 明らかに彼らはFIFAほど専門的ではないでしょうが、私は複数のプレーヤーが同じフィールドにいてお互いに対戦するプロジェクトを作成しました。」

百ゲームを克服するために。 しかし、それはまた他のめまいの数字を追加します。

6年の間に彼はScratchを学び、モバイルプロジェクトとアプリケーションを開発するために新しいプログラミングツールと言語でトレーニングを続けました。 App Inventor、アセンブラ、App Lab、およびArduinoの概念はすでにあります。

彼はまた、姉妹で、わずか13年、6〜54年の15の子供を持つElPáramode Villanublaのプログラミングクラブを作成しました。

講演会への参加、プログラミングの指導、バリャドリッド大学の若いプログラマーのクラブのためのプロジェクトの開発に加えて…

楽しい方法で学ぶ

アントニオ・ガルシア・ビセンテ

彼はとてもはっきりしているので、彼がそれを言うのを聞いたとき、あなたは彼が正しいと確信し、子供たちは遊ぶことで最高の学習をし、子供たちにその幻想を得るために熱心に教える必要があることをあえて教えるよう勇気づけます:

「数学はロールではありませんが、それらは人生のすべてのものにあり、自然なものとして見られなければなりません。」

そして、彼は使用することを提案します 「ワームのゲーム」、彼自身が追加することを学び、 掛ける 5年のクラスで; 地理と歴史を学ぶための独占、またはスペルのルールを学ぶためのラップ。

これは2018の教師たちのガラで説明されており、彼は「彼は非常に頑固だ」と言っており、彼が望むものを達成し、結果がそれだけの価値があるまで主張し、主張して​​いる。

そして、この精神で、彼は自分のプロジェクトをインターネットで共有しています。 彼はそれを達成しました:

「スペインの子どもたちだけでなく、ベネズエラ、コスタリカ、メキシコ、アルゼンチン、コロンビアなどの他の国の子どもたちもやる気と興奮を共有し、興奮し、学びたいと思っています。」

アカウント、たとえば、 彼が最初に作成したゲームは、7年で、彼のチームメイトと一緒に人体の骨を学ぶのに役立ちました。

驚いたことを表明したとしても、アントニオという最初のバイラルトークで、この小さな天才の最後の戦争の叫び声が残ります。 ビデオゲーム中毒:

「男の子と女の子を励まし、ただのビデオゲームプレイヤーであるのをやめ、ストーリー、ゲーム、プログラム、音楽プロジェクトのクリエーターになりましょう。私たちの想像力の限りではありません。」

しかし、彼はまたそれらの子供たちに次のことを求めます。

「そこにとどまるのではなく、ウェブを通じて世界中に公開して、遊ぶことだけでなく、子供たちが物事のやりかたを決めることもできるようになることをますます楽しんでいます。」

そして、両親への最後のメッセージ:

「すべてのことを学ばずに子どもが残らないように、学校でプログラミングプログラムを設定してください。 それはあなたの子供にとって重要です。」

写真| スクリーンショット 「偉大な教授2018」

赤ちゃんの中で 親にとって子育てについて最高の7 TEDトーク, 研究者のグループは、教室でのビデオゲームの使用が学生の学習を改善できるかどうかを研究しています

最初の国際教育デー:子供の権利であり優先事項であるため

今日1月24は初めて祝われます 国際教育デー、平和の達成と発展への貢献に不可欠な教育が私たちの社会で果たす役割を認識することを目的として、国連総会で昨年12月に3を宣言しました。

残念ながら、まだあります 不等式が多すぎる 何百万人もの子どもたちが質の高い教育にアクセスすることを防ぎます。 性差別なし それは彼らが前進し、より良い未来を持つことを可能にします。

Según ナシオダス、教育は貧困と飢erの根絶に不可欠な手段であり、健康の改善に貢献し、男女の平等、平和、法の支配、人権の尊重を促進します。

教育を受ける権利

教育は次のように収集されます 基本的な権利 知識を獲得し、それによって完全な社会生活を達成することを可能にするすべての人間の。 彼 教育を受ける権利 それはすべての社会の経済的、社会的、文化的発展に不可欠です。

「これらの人々の教育を受ける権利は影響を受けており、これは受け入れられない」との声明で機関は強調している。最優先の品質。 「世界レベルでの教育に賛成する集団行動を早急に必要としています」とユネスコ事務局長のオードリー・アゾレイは主張します。

警告するデータ

ユネスコ統計研究所と世界の教育に関するモニタリング報告書が発表した新しいデータは、 まだやるべきことがたくさんあることを明らかにする:

  • 262数百万人の子供や若者が学校に通っていません
  • 617数百万人の子供と青少年は読むことができず、数学の基本的な知識がありません
  • 低所得国で最も貧しい子どもや若者は、最も裕福な人よりも小学校を卒業する可能性が½低い
  • 各1の11の子は小学校に行きません
  • 各1の5ティーンエイジャーは中等教育にアクセスできません
  • 農村部の子供は、低所得国の都市部に住んでいる子供の2倍以上は学校に通わない可能性が高い
  • サハラ以南のアフリカの女子の40%未満が第1レベルの中等教育を修了しており、約400万人の子どもと若い難民が学校に通っていません。

「私たちは、普遍的な教育への野心的な政治的コミットメントなしでは、貧困のサイクルを破り、気候変動を緩和し、技術革命に適応し、男女平等を達成することはできません。」

今日から、毎年1月に24は国際教育デーを祝います。 世界中のすべての子どもたちがアクセスできるように、少しずつ進歩が期待されています。

詳細はこちら| ユネスコ

子どもの教育に関する偉大な思想家の有名なフレーズ13

子供の教育は簡単ではありませんが、私たちのほとんどは 最善の方法でそれをしようとします 教師や教授にも依存しているので、 価値を教育し、私たちの例で説教することの重要性なぜなら、私たちの手には、私たちの社会の男女の未来の世代がいるからです。

思想家、作家、政治家、教育者は常にスピーチに非常に参加してきました 子ども時代の重要性と適切な教育の力。 そして今日、私たちは子供たちの日々の教育に非常に役立つこれらの賢明な言葉と反省のいくつかを思い出したかったです。

「その痕跡を残す教育は、真面目に行われることではなく、心から心へと行われることです」(ハワード・G・ヘンドリックス)

ヘンドリックスはテキサス州ダラスにある神学校の教授であり学長であり、彼の教え方は世界中の教師や教授に影響を与えました。 このフレーズで、ヘンドリックスは 共感と愛から教えることの重要性, 特別な関係を編む 子供たちと、 それらをやる気にさせる、それらを聞いて経験を共有します。

この意味で 私たちの子供の先生は非常に重要な役割を果たします、彼の熱意と教える熱意は、彼のすべての言葉とジェスチャーで伝えられ、真実になる インフルエンサー.

「欲求のない研究は記憶を台無しにし、必要なものを保持しません」(レオナルドダヴィンチ)

前の文に沿って、レオナルド・ダ・ヴィンチの多数学のこの反映はまた、子どもの動機付けの重要な人物としての教師の役割を評価するように導きます。 どうして
これらのことは間違いありません 楽しんでいるとき、彼らはより良くより簡単に学ぶ 彼らが勉強しているものの。

だからこそ、教師と教育者が生徒にどのように教え込むかを知ることがとても重要です。 情熱と動機 彼らが説明するとき 自宅からでも 無料プレイを奨励する 子どもたちの学習プロセスを好むことができます。

Profesor

「最高の教えは、タスクに必要な最小限の単語を使用するものです」(マリアモンテッソーリ)

柱の一つ モンテッソーリ教育法 それは、子どもたちが持つ自然な能力を高めることです。 自分で学ぶ、ニーズや自分のリズムに合わせて自由に探索、再生、移動、交流することができます。

だから 先生は子供に同伴しなければならないガイドになります、リズムを尊重し、レッスンを与えず、必要になるまで介入しません。 しかし、覚えておいてください 自宅からもモンテッソーリ法で学習を促進できます、私たちの家を子供に適応させ、 ニーズに基づいて探索し、学習することができます。

「教えてください、私はそれを忘れて、教えて、私はそれを覚えています、私を巻き込んで、私はそれを学びます」(ベンジャミン・フランクリン)

政治家、科学者、そしてアメリカの建国の父の一人のこの素晴らしいフレーズは、前のものと非常に似ています。 子どもたちの学習に積極的に関与することの重要性.

私たちはすでに数回見たので 共同作業とプロジェクト作業 学生の間で優れた結果が得られ始めており、ますます多くのセンターがこの動的な教育方法論を適用し始めています。

学生が自分の学習から獲得する役割のおかげで、彼は最終的に一連の 価値、スキル、コンテンツ、複数の能力 それはあなたの学業の段階であなたに役立つだけでなく、あなたの将来の仕事のためにあなたを準備します。

しかし 自宅の両親も自治を促進できます、年齢に応じて特定のタスクを行う際に自由を与え、リズムを尊重し、学習プロセスに干渉しないようにします。

自律推進

「私たちはすべて天才です。 しかし、木を登る能力によって魚を判断する場合、魚は役に立たないと信じて一生を過ごします」(Albert Einstein)

このフレーズは、アルバートアインシュタインの一部の属性であり、 すべての子供が持っているさまざまな能力 そしてそれらを個別に宣伝することの重要性、 可能性を探る それぞれが見せることができます。

この意味で、の方法 伝統的な教育は 特定のスキル、リズムの学習に注意を払わずに、すべての生徒を平等に教育することにより、各人のこの生来の特徴を 創造性 または個人的な動機。

それが、それを認識することが重要である理由です すべての子供はユニークです、独自のリズムを持ち、 自分の興味を引く。 子どもたちに自分で考え、個々のニーズや懸念を調査し、意見を評価するように教える それはあなたの自尊心と将来の発展に影響します。

「文化と知識の面では、保存されているものだけが失われます。 与えたものだけを勝ち取ります」(アントニオ・マチャド)

スペインの詩人アントニオ・マチャドのこの素晴らしいフレーズから私が描く解釈の一つは、 子どもたちに討論を教える, 学んだことについて質問して調査する.

私たちが子供たちの疑いに答えない場合、または子供たちの好奇心を評価または奨励しない場合 批判的思考、あなたの学習を大幅に制限します。

教育の推進

「教育は、世界を変えるために使用できる最も強力な武器です」(ネルソンマンデラ)

これは、政治家および活動家ネルソンマンデラによって発音される最も有名なフレーズの1つであり、 現在と未来の生活における教育の力と影響、特に子供たちだけでなく、一般的な社会全体のものです。

子どもへの投資は 世界の発展と進歩の鍵、そして、 値でそれらを教育する と 平等 明日は、周囲の人々に対して責任感があり、共感的で敬意を払う大人になります。

「子供に与えられたものは何でも、子供は社会に与える」(カール・メニンガー)

また、前の文と一致して、アメリカの精神科医カール・メニンガーのこの他の反映も共有します。 そして、私たちはそれを言うのに飽きることはありません:子供たちは現在だけでなく、 彼らは私たちの社会の未来です そして私たちが今日彼らに与える教育は、彼らが彼らの人生を生きる方法と彼らが世界を通して彼らの道に残す跡に影響を与えるでしょう。

平等について教育する y 暴力なし, 彼らの夢で彼らをサポートする 小さいため、信頼と良好なコミュニケーションの強力な関係が未来を創造するための鍵となることを確立する 社会に献身的な若者と大人。

「まともな家のような学校はなく、高潔な父親に匹敵する教師もいない」(マハトマ・ガンジー)

インドの知的リーダーであるガンジーのこのフレーズは、それがいかに重要であるかを強調しています 両親が関与する 私たちの子供たちと彼らの教育において アクションを使用して例を設定しましょう.

MYSHIGOTOについて 私たちは子供たちの参照モデルです 彼らが世界に届くからです 私たちが彼らに与える観察と治療を通して、彼らは行動する方法、他の人と対話する方法を学び、 愛する方法、特定の状況でどのように振る舞うか…そして、それを決して忘れてはなりません 教育は常に自宅で始まります。

伴奏

「私たちはしばしば、子供たちが解決する問題の代わりに覚えておくべき答えを与える」(ロジャー・ルウィン)

このフレーズを使用して、科学者ロジャー・ルーウィンは、従来の教育モデルの主な問題の1つを強調しています。 暗記する、この知識と理由を関連付けずに。

幸いにも私たちはそれを見る この傾向は変わり始めています 多くの学校では、奨励することが重要です 批判的思考 子どもたち(家や家族の核でできること)と問題の解決策を彼らに与えないが、 それらを自分で解決することを学ぶためのツール.

「子供に人生の困難を避けないで、克服するように教えてください。」(ルイパスツール)

上記に沿って、フランスの化学者ルイ・パスツールのこの他の反映は、それがどれほど重要であるかを思い出させます つまずかないように子供の手順をガイドしないでください、しかし彼らを途中で同行し、彼らがそれを必要とするときに起きるのを助けるだけです。

そして、専門家はそれを警告している 子供たちへの道を開く 彼らがpot穴に出会わないように、それは彼らの人生と彼らの未来を妨げる可能性があります。

特定のリスクを取り、限界をテストし、問題を解決し、自信を与えられるように、彼らに自由を与えます。 彼らの独立を促進する と 尊敬 子供の頃から

自由

「私は彼女から何かを学ぶことができないほど無知な人を見つけたことがありません」(ガリレオ・ガリレイ)

天文学者であり哲学者であるガリレオ・ガリレイのこのフレーズは、謙虚さ(人間の最大の美徳の1つ)と学びたいという欲求を組み合わせることが重要だと思うので、私のお気に入りの1つです。 この意味で 私たちの周りの誰もがいつでも私たちに何かを教えることができます。 そして、私たちはすべきです それを私たちの子供に伝えます.

「遠くまで旅をするには本よりもいい船はありません」(エミリー・ディキンソン)

アメリカの詩人エミリー・ディキンソンはすでに言っています、 本は学ぶための素晴らしい方法です、夢を見て、アームチェアから移動せずに旅行し、想像する。

幼い頃から子供たちに読んでください 取り 開発のための複数の利点:語彙を豊かにし、周囲の世界を知る手助けをし、創造性の扉を開き、 感情的な絆を強化する。 しかし、さらに、本はコンテンツを学ぶための素晴らしい方法であり、特定のトピックを子供たちに説明する際に役立つツールです。

読書を楽しむ

はっきりと 素晴らしい教師によって発音される素晴らしいフレーズ 彼らが私たちに子供たちを教育し育てる方法の重要性を私たちに反映させ、評価させると確信しています。 あなたに最も影響を与えたのはどれですか?

  • IStockの写真

  • 赤ちゃんとより あなたの子供が十分な教育を受けていることを示す兆候, 立派! クラスに入る前に、それぞれの生徒に個別の挨拶をしている先生, 教師が生徒を(Youtubersではなく)真のインフルエンサーと見なすために必要なもの, 教科書のない学校での教え方

積極的な育成から兄弟間のjeをどのように扱うか、専門家が私たちに鍵を与えます

それは、次のいずれかです。 二回目の妊娠が到着したときのカップルのより大きな恐怖:年長の子供はどうなりますか? 新しい赤ちゃんはどのように受け取りますか? あなたはあなたの兄弟にjeしますか? 私たちの顔にそれを投げますか?

Según アルムデナ宮殿、教師、ポジティブディシプリンの教育者、モンテッソーリ法の専門家、 jeは遅かれ早かれ表面に現れる自然なものです、したがって、両親が状況を丁重に扱い、感情に子どもを同伴する方法を知っていることが重要です。 これらは、専門家が提供するキーです。

「Jは自然」

既に1人または複数の兄がいる家族に赤ちゃんが到着すると、全員が再び自分の居場所を見つけなければなりません。 一人っ子が兄になる、複数の子供がいる場合、これまでの小さな子供がより中心的な位置を占めます。

家族の構造は、これまで知られていましたが、変化し、子供たちが不安定であるか、または/または 彼らは両親の愛と注意を求めて競います 新しいメンバーの到着前。

「兄弟間のjeを避けることは不可能です。 Jは自然であり、遅かれ早かれ彼らは出てきます。 私たちがしなければならないことは、子どもたちや親や家族のために最も敬意を払ってそれらをどのように取るかを知ることです。

しかし、小さな子供にとって、それは必ずしも簡単ではないことを心に留めておく必要があります 感情の多くに言葉をかける 経験し、jeの場合、それを行う方法を見つけられない可能性が高くなります。

これは、かんしゃく、叫び、退行、需要で爆発する可能性があります…そしておそらくこれはすべて到達する可能性があります 我慢を変える または私たちを失望させます。 しかし、専門家はの重要性を主張します 平静を保ちます、そして、 敬意から行動する、寛容、共感と 愛.

赤ちゃんの到着のために兄を準備する方法

エルマノ

最初に言ったように、 兄弟間のje それは通常、両親に多くの不安を引き起こします、なぜなら 私たちは皆、状況を車輪の上に置きたい、私たちの息子は問題なく新しい赤ちゃんに適応し、 関係は常に素晴らしい.

私たちのおかげで、妊娠は私たちが利用できる長い段階であるという事実があります 弟の到着に備えて兄を準備する、専門家が推奨する次のヒントに従ってください。

  • リーンオン 本や物語 家族への新しい赤ちゃんの到着、これがそのメンバーの間で発生する可能性のある感情、それを集中して管理する方法を扱う…

  • 赤ちゃんの到着時に一番上の子供を巻き込む、医療の訪問と超音波検査に同行するようお願いします。

  • すべての準備に子供を巻き込む ショッピングや部屋の装飾から赤ちゃんまで 名前の選択例えば。

  • 完全な透明性と自然さで子供と話す 彼の弟の到着について。 理解のレベルに応じて物事を説明し、常にすべての質問に答えることが重要です。

  • 忍耐を持って、 感情を尊重し検証する 息子が何であれ、私たちに表現させてください。 通常、子供たちが通常示す最大の懸念は 両親の愛を失う恐れ、したがって、アルムデナは、このシンプルなアクティビティを実行することをお勧めします。 愛は分かれませんが、増加します:

「兄弟間の絆は、生まれたり見たりしてもすぐには現れませんが、時間の経過とともに、各子供の個人的な特徴に基づいて構築されます」

兄弟間のjeに直面するためのヒント

エルマノ

兄弟間のjeが現れた場合、アルムデナは、積極的な育成から、彼らに直面するための次の鍵を与えます:

  • 兄の行動を判断しないでください、そして子どもの保護だけに焦点を当てずに、全体として状況を見ようとする

  • 忘れて ラベルと比較 兄弟の間で 子どもの自尊心に大きなダメージを与える。 各子は一意であり、ラベルを付けて互いに比較すると、それらは強く内部化されたラベルで成長します。

  • 前に 兄弟の対立、すぐに介入することが常に適切であるとは限りません。 望ましい 適切なツールを提供する 彼ら自身が衝突を解決するように。

  • 戦いや議論の前に、 罰に頼らない、賞品または恐mail、子供が感情的に悪化するため。

  • 子どもたちを信頼する、彼らが一緒にいるときに彼らが行うすべての良いことを強調することに焦点を当てます。

  • 感情や感情を共有する 彼らと一緒に このようにして、子供は大人も怒っていると感じることができるようになり、 悲しい, 疲れた、幸せな…そしてそれは彼の兄弟に関係する必要はありません。

最初は状況は複雑ですが、これらのキーを使用すれば、徐々に簡単で自然になります。 そして、私たちが気づく前に、私たちの長男は彼の弟を彼の日々の活動に取り入れ、 一緒に彼らは素晴らしい瞬間に主演します.

写真 iStock、

謝辞| アルムデナ・パラシオス、著者 リビングモンテッソーリ

「色は色であり、ピンクは赤ちゃんまたは少女のものであることができます」、服の6番目についての子供の素晴らしいレッスン

La 性差別広告, 大人としての行動 Oラス 子どもたちに無意識に言うフレーズ、それは少しずつ彼らに行き、助けます 永続的な性役割と性差別。 両親はこの状況を認識し、賭けるべきです 子どもたちを平等に教育する そして尊敬。

だからこそ、私たちはこのビデオをとても気に入って、次にあなたを連れて行きます。そこでは、小さなアルゼンチンと彼の母親が、衣料品店で彼らに何が起こったのか、そして彼らが彼らの応答で与えたレッスンを共有します。

ビデオで見ることができるように、少年と母親は、子供用パンツを買いに行ったときに、衣料品店で彼らに何が起こったのかを説明します。 小さな男の子はフクシア色のズボンに気付いていたようですが、店員はそれらのパンツは「女の子だ」と言って、男の子のセクションを見てみるように促しました。

店員の態度を考えると、少年と母親は彼に言った 「男の子や女の子の色はありません」、誰でも自分の好きなピンク、ブルー、またはカラーの衣服を着ることができます。 「何が問題なの! 色は色であり、ピンクは赤ちゃんや女の子のものである可能性があります」と、ビデオでこの小さなことを激しく説明しています。

幼いにも関わらず、この子供はとても明快であり、彼の家族が彼を平等に教育していることが本当に好きでした。 今日の子供たちは未来の大人になります。 偏見やステレオタイプから解放される教育、まだ社会に存在する性差別的態度の多くを排除することに成功します。

服の6番目

近年、子供服は、衣服、色、デザインのメッセージに性差別の明確な例を見る多くの消費者による分析と批判の対象となっています。

A GAP事務所が発表したコレクション 2年前、彼はシャツのメッセージの性差別的な内容に対する批判の波を引き起こしました。彼は「最も人気のある」(女の子の服で)、「小さな学問的」(子供の)。

用語の関連付けは、少女=美しい、少年=知性、数年前にいくつかで見た Hipercorが削除しなければならなかった赤ちゃんの体 いくつかの協会の非難の前に、市場の。

それが理由です ますます多くの衣料品会社が製造を開始しました 非特異的または中立的な性別の子供のファッション、色、版画、性別を問わず、子供たちがどのように服を着たいかを決める場所。

さらに、 いくつかの店 彼らは服のラベルやポスターを外すことを決めました。そこでクライアントは男性か女性かを告げられました。 このように、彼が自分の手で衣服を望むかどうかを決めるのは子供自身です。

そして、両方の服だけでなく、 トイズ, 子供の個性と好みを尊重する、およびあなたの選択であなたを案内しないでください。 女の子がピンクとグリッターを選択し、男の子が青と夕食のプリントを選択するだけでなく、子供たちが望むならテーブルを変更する可能性を提供することを決定するのは素晴らしいことです。

明らかなことは、この小さなものがビデオで私たちに与えてくれるという教訓から判断すると、 メンタリティは、少年と少女の平等を支持して変化しています、家族の教育のおかげか、社会的レベルで取られ始めた対策について、 学校, 起業家 y 広告.

写真| スクリーンショット

経由| ABC

ブロックはまだあなたがクリスマスのために子供のために買うことができる最高の贈り物です

クリスマスはもうすぐそこにあり、多くの人がすでに自分の子供、ne、孫、友人に何をあげるかを考えています。 まだ行っていない場合は、すぐに2017に最適なギフトを用意できるようになり、最新のガジェットと電子デバイスでいっぱいになります。

これらのリストの目的は、幼い子どもの両親に、人生の初めに最高のものを提供し、彼らが学校に行くときに最高の利点を提供し、最新の技術を習得するよう説得することです。

これらのクリスマスリストには表示されず、学習教材の面でトップの位置にあるべきものは、次のとおりです。 ブロック:長い間存在している子供向けのおもちゃ そして、子供のすべての能力を発達させるのにとても有益なおもちゃはほとんどありません。 子どもの先生は誰でも、これらのおもちゃが運動能力、社会的能力、言語能力、認知能力など、多くのスキルの開発に役立つことを知っています。

ブロックは空間推論機能の開発に役立ちます

ブロックで遊んで、子どもたちは積み上げ、バランスをとったり、物を構築したりします。 彼らは遊びながら、他の子供たちの構造を共有し尊重すること、そして必要なブロックを求めて、彼らが作っているものを説明することを学びます。 おそらく最も重要なことは 子どもたちは問題解決能力を発達させる、傑作を作成するときの創造性と想像力だけでなく。 最後に、子供たちが最も高い塔や最も複雑な城を何度も建てようとするときの忍耐力を忘れることはできません。

ブロックを知っている人はほとんどいません 奨励する 空間的推論、オブジェクトを精神的に操作したり、空間を物の位置、面積、サイズに関連付ける方法で考える能力。 地図を読んだり、休暇中に車を駐車したり、家具を組み立てたり、ケーキを均等に切ったりするときは、毎日スペース推論を使用します。

空間的推論スキルは 数学的能力 優れた宇宙スキルを持つ子供は通常、数学が上手です。 多くの人はこのデータに気付いていませんが、初期の優れた数学的能力は 後の学校で良い結果の最良の指標 あなたは早く読むことを学ぶか、良い社会的感情的能力を持っています。 ブロックで遊ぶことは、子どもたちがするのに役立ちます 多くの数学的概念を理解する 数値、測定値、ジオメトリについて、またブロックで遊ぶとき、対称性についてカウント、測定、計算、マーク付け、変換、学習します。

たぶん読者を驚かせるのは 研究 これは、子供が科学、技術、工学、または数学(STEM)に関連するキャリアを勉強するかどうかの最良の指標であることを示しています。 宇宙スキルは、X線または超音波画像、エンジニアリングおよび建築設計、加熱および配管システムの断面などの作成や分析などの品質を必要とするため、これらの知識分野に関連する職業では非常に重要です。

ブロックは空間言語の開発にも役立ちます

ブロックで遊ぶ また、宇宙言語を奨励しています 子どもたちがブロックで遊ぶとき、下、上、横、後ろなどの概念を含む空間推論に関連する言葉を聞いて生成するためです。

Un スタジオ ブロックで遊ぶことは、人形で遊ぶ、家で遊ぶ、店に行く、学校に行く、動物園に行くなど、他のどのタイプのゲームよりも多くの空間言語が使用されることを示しました。簡易キッチンまたはダンスを計画します。

別の 研究 彼は空間言語を分析し、子どもたちがより多くの空間単語を聞いたほど、彼らが言った空間単語が多くなり、空間タスクでより良い結果を得たと結論付けられました。 この研究では、研究者は、オブジェクトの特性(空間の大きさ(大きさ、幅、高さ)、形状(長方形、円形、正方形など)、その他の空間特性(ある場合)などに関連する言語を観察しました折り畳まれた、尖った、曲がったなど)。

年齢とステージに応じた異なるブロック

子供をブロックで遊ばせる最良の方法は 彼らと遊ぶ.

子供を含む多くの種類のブロックがあります。 メガブロック 幼い子どもたちのために デュプロ、未就学児および子供向けの木製ブロックまたはワッフル型ブロック エコレンガ または年長の子供のためのレゴのもの。

しかし、それはガイドラインと提案についてのみです。 たとえば、10歳と14歳の娘はまだ木製のブロックで遊んでいます。 ブロックがとても丈夫なおもちゃである主な理由は、ブロックが さまざまな方法で移動、ソート、結合、分離、および結合できる「ルーズパーツ」. フロベル、最初の幼稚園を設立したドイツ人は、子供向けの10個のギフトのリストを作成しました。そのうち6個はブロックでした。

子供をブロックで遊ばせる最良の方法は、子供たちと遊んで、ブロックにも興味があり、興奮していることを教えることです。 私の友人は原則として持っています デュプロブロックを使用して、5、3、1年の小さな子供たちと毎日午後に30分遊んで、それがあなたの好きな時間だと言います.

そのため、次に配布するのに最適なおもちゃのリストを取得するときは、おそらくすべての最高のおもちゃが欠落していることに注意してください。

著者: キム・シモンチーニ、キャンベラ大学の幼児および初等教育の非常勤教授 ケビン・ラーキン、グリフィス大学数学教育教授。

この記事はもともとで公開されています 会話。 元の記事を読むことができます。 ここで.

シルベストル・ウルボン訳。